我开始意识到，当今世界最重要的问题之一并不是缺钱, 而是尊严的匮乏.
外围十大菠菜app商界在造成这场饥荒中扮演了很大的角色. 当人们被排除在商业方程式之外时，你就会看到这一点, 当它变成纯粹的价值创造，人们被用作成功的对象.
当外围十大菠菜app把人们当作他们自己——别人的宝贝孩子——来对待，并创造机会让他们实现自己的潜力，并为此而受到赞赏, 外围十大菠菜app满足了对尊严的渴望, 并希望开始恢复它.
领导, 真正人性化的领导, 当领导者承担起他们令人敬畏的责任时，他们就有能力改变世界:为每一个珍贵的人提供关怀、激励和支持，使他或她成为他或她应该成为的人.
这就是商业如何成为一股强大的力量, 通过足够关心他们的人民，尊重和保护——如果需要的话，恢复——作为人类基本需求的尊严感.
外围十大菠菜appBarry-Wehmiller几年前就认识到了《外围十大菠菜app》的价值. 外围十大菠菜app也意识到，没有人教过这种领导能力. So, 外围十大菠菜app自己动手建立了一所内部大学，教授员工所需的领导技能，以培养他们所关心的人.
看到Barry-Wehmiller大学对外围十大菠菜app队友生活的影响，而不仅仅是在工作场所, 在家里也一样——我和妻子辛西娅成立了一个非营利组织, 查普曼关爱社区基金会及其“外围十大菠菜app的社区倾听”项目, 把这些技能带到世界各地的社区. 后来，外围十大菠菜app公司成立了查普曼 & Co. 将外围十大菠菜app的领导力原则推广到其他行业.
然而, 外围十大菠菜app知道，外围十大菠菜app所有的倡议都是试图制止世界上的流血和伤害并治愈现有问题的一种方式. 外围十大菠菜app如何避免问题的发生? 外围十大菠菜app怎样才能研制出一种疫苗来对付缺乏尊严的贫困呢?
答案在于教育.
如果真正的人类领导力被教授并在未来领导者的意识中根深蒂固呢, 在他们被置于危害生命的境地之前因为他们缺乏领导的工具?
如果关怀和同理心的领导力不只是在大学和商学院教授呢, 但是对小学和中学的孩子来说?
教育可能是开始消除尊严贫困的关键. 至少，它可以大大减少其影响范围.
我的几个孙子孙女都在北卡罗来纳州夏洛特市的夏洛特拉丁学校上学. 几年前，几位教员读了我的书之后， 每个人都很重要, 我参与了他们在学生日常生活中将领导力发展制度化的努力.
安布罗克, 夏洛特·拉丁的学生领导力发展主管, 甚至在他们的努力中使用了外围十大菠菜app社区倾听的大部分课程.
夏洛特·拉丁努力用关怀式领导的原则来培养未来的领导者，这让我深受鼓舞. 他们是世界各地如何改变社区的典范. 想象一下它会对这么多人的生活产生多大的影响! 想想那些可以被喂养的灵魂，重获尊严.
在本期播客中, 安布罗克谈到Charlotte Latin培养年轻领导者的努力. 这是一次鼓舞人心的对话，展示了当外围十大菠菜app教授“真正的人类领导力”时可能产生的结果.
播客记录:
安布罗克:
领导力是夏洛特·拉丁的基本原则, 这是外围十大菠菜app的核心价值观之一, 外围十大菠菜app相信所有的学生都有领导的能力, 我发现你是天生的领导者是一个神话. 所以我参与了一个体验式教育项目的创建, 大约八年前, 我猜, 我是从当地大学的一个职位被带进来的, 通过北卡罗来纳大学系统的一部分, 与学生一起做一些工作，以减少外围十大菠菜app在中学看到的竞争, 外围十大菠菜app称之为间歇. 就在咨询之间，咨询由10到12名学生组成，由一名成人领导. 减少竞争，增加合作.
外围十大菠菜app做的其中一件事就是, 我以家长志愿者的身份加入了委员会, 然后最终被雇来创建这个项目, 它叫《鹰之探索, 但体验式教育是在实践中学习. 在一群人中做某事, 学习如何实践经验, 并通过反思将其与你的现实生活联系起来. 所以外围十大菠菜app就在校园里开设了挑战课程, 这是一个非常独特的方面, 绳索，路线，挑战路线, 外围十大菠菜app有高低航线. 所以这个体验式教育项目从外围十大菠菜app中学开始, 六至八年级, 外围十大菠菜app带学生出去的地方, 外围十大菠菜app还在这样做, 在外围十大菠菜app的挑战课程上, 通过团队建设与他们合作, 信任的建立, 成键, 学习决策, 学习一些解决冲突的方法, 学习如何合作.
这是外围十大菠菜app通过团队建设的努力首先注意到倾听是一个核心组成部分的地方之一. 外围十大菠菜app也有一个平台，这是外围十大菠菜app2010年到2015年的战略计划, 在拉丁学院建立领导力发展项目. 所以外围十大菠菜app和创意领导中心合作, 哪个是全球性的集团, 但它实际上是在外围十大菠菜app格林斯博罗的后院, 北卡罗莱纳. 他们帮助外围十大菠菜app定义, 我说的外围十大菠菜app是指一个以学生为代表的团队, 受托人, 教师, 外围十大菠菜app的校长, 管理员, 来定义领导力对夏洛特·拉丁的意义. 哪个是困难的，领导是困难的，领导是流动的. 现在你在我的学校里走来走去，问人们什么是领导力, 外围十大菠菜app可以告诉你，这是一个核心价值, 但我认为这是基于你个人经历的非常个人的回答.
但是外围十大菠菜app通过大量的工作认识到了这一点, 还有很多采访, 在小团体中有很多人参与的会议, 在那里，他们能够用语言表达出拉丁语中领导力的特质和价值观. 外围十大菠菜app创建了一个项目，叫做拉丁荣誉领导, 它通过四个重点领域来表现. 荣誉高于一切是外围十大菠菜app的荣誉准则，它是挂在外围十大菠菜app学校每扇门上的视觉标志. 它象征着一种关于荣誉的深刻而根深蒂固的哲学. 因此，荣誉是自然的臂膀. 这四个重点领域分别是:尊重自我、尊重他人、尊重学习、尊重领导. 所以在这四个重点领域中，外围十大菠菜app有外围十大菠菜app教授的领导特质.
因此，拉丁文以荣誉为先导现在在外围十大菠菜app整个学校被灌输. 外围十大菠菜app从二年级开始编程，一直到高年级. 从发展的角度来看是不同的, 每个关卡都是不同的, 而且不仅仅是每个部门, 如果你愿意, 而且每个年级都有. 这些特质都是通过外围十大菠菜app的教学建立起来的. 所以它变成了一个很棒的项目，外围十大菠菜app现在已经采取了, 然后就打开了, 外围十大菠菜app将其命名为麦金塔领导力中心，以外围十大菠菜app两年前退休的前任校长的名字命名, 他在拉丁工作了18年. 外围十大菠菜app在这里有一些非常有意识的节目，所有年级和选民都可以参加, 我可以告诉你更多, 但现在我是《拉丁荣耀》的导演, 夏洛特·拉丁的领导力发展项目.
布伦特斯图尔特:
那么荣誉领导项目，这只是课程的一部分吗，这是一个特殊的退出课程吗? 这是如何融入日常生活的?
安:
这是一个很好的问题，因为它与你所期望的相反. 因为领导力是外围十大菠菜app学校不可或缺的一部分, 正如我所说，这是一个核心价值, 外围十大菠菜app相信每个学生都有领导的能力. 外围十大菠菜app是这样定义它的, 外围十大菠菜app鼓励他们为外围十大菠菜app的学校带来积极的影响. 所以外围十大菠菜app谈论的是公民领导和文明，而不是地位领导. 事实上，这是位置领导的对立面. 这是一种领导能力, 以公民身份领导的能力, 是外围十大菠菜app社区内外的一部分. 外围十大菠菜app知道有一件事外围十大菠菜app不能做，那就是在需要培训教员的地方增加一个项目, 或者员工需要接受培训, 相反，它需要融入到学校的DNA中.
所以这不是一个学生或教师必须要学习的东西. 外围十大菠菜app确实会授课，但这是一座桥梁，是一种联系. 所以在外围十大菠菜app的低年级, 例如, 外围十大菠菜app的lead with Honor项目是特别的, 这意味着它不一定是为了平衡核心学科而创建的核心学科. 所以外围十大菠菜app通过主动性来教学, 外围十大菠菜app把重点放在外围十大菠菜app希望学生学习的特定属性上. 所以这几乎是不用说“领导”这个词就能教授领导能力. 外围十大菠菜app用勇气这样的词, 外围十大菠菜app用谦卑这样的词, 外围十大菠菜app谈到了自我意识, 稳固的领导植根于自我意识.
在外围十大菠菜app中学, 外围十大菠菜app通过挑战课程进行教学, 但外围十大菠菜app也将其与学术界联系起来, 在即将到来的一年里, 外围十大菠菜app要教外围十大菠菜app的第一堂中学领导力课, 外围十大菠菜app称之为领导力实验室. 外围十大菠菜app在中学也有一些课外活动. 然后外围十大菠菜app的高中，几乎是联合课程. 外围十大菠菜app有一个学生运动员领导团队, 外围十大菠菜app称之为盐, 在外围十大菠菜app的40个校队中，每个队都有一名大三和大四的学生参加每月的活动. 他们在哪里学习围绕关注点的主动性, 问题, 他们在团队和运动中遇到的挑战, 然后回去领导这些活动.
外围十大菠菜app有一个叫老鹰乐队的组织, 这是一群大三和大四的学生，他们实际上在外围十大菠菜app三年级的时候就进入了外围十大菠菜app的低年级, 引导围绕自我意识和好奇心的活动. 所以当外围十大菠菜app在很多情况下，特别是在低年级的时候，都是主动授课. 孩子们觉得他们玩得很开心, 然后是反射方面, 什么是任何体验努力的核心组成部分, 是由成年人领导和剪裁的吗, 接着是和学生的对话. 这讲得通吗??
布伦特:
是的. 是的. 好，跟我讲讲这些倡议的故事，给外围十大菠菜app讲得更充实一点?
安:
所以，我想说，在低年级，天哪，故事比比皆是. 通过一些拼图来教一个二年级学生也是如此. 所以外围十大菠菜app有一些倡议，外围十大菠菜app会教一个二年级的学生如何把立方体放在一起形成一个特定的图片, 用形象来形容会更好, 形成一个特定的形象. 当他们这样做的时候, 他们可能会意识到这不是难就是容易, 这是他们需要帮助的事情. 所以外围十大菠菜app开始教他们透视，当你把它们放在一起的时候是什么样子? 当别人把它拼起来的时候是什么样子的? 你怎么形容它? 所以外围十大菠菜app可能会关注一个词，比如责任，这是一种领导特质. 你的责任是什么，如果你想描述的话? 所以一个二年级的学生可能会抬起头来告诉外围十大菠菜app，“我学会了如何保持耐心."
他们可能在把立方体放在一起, 他们认为他们已经掌握了, 他们意识到他们错了. 所以他们学会了如何保持耐心, 他们生活的其他方面呢, 外围十大菠菜app可以引导他们讨论什么是耐心. 第三，好奇心是外围十大菠菜app教给外围十大菠菜app的领导力特质之一. 看到灯泡熄灭真的很有趣. 所以他们会意识到好奇心真的很重要, 如果你在学习, 你知道, 你为什么要当宇航员? 为什么你要对一个职业保持好奇心? 因此，一个学生可能会抬头告诉外围十大菠菜app，他们正在学习如何保持好奇心, 他们正在学习如何好奇, 而且他们不介意大声问出来. 他们会给你讲故事来获取信息, 同时也在同学之间创造共性, 或者他们的教室.
所以他们可能会好奇地发现, 通过和另一个同学的谈话, 他们有一些共同之处，他们从来不知道. 所以，它创造了凝聚力，但它真正建立了关系. 它教会他们去操场上玩, 和一群他们在课间休息时可能不会一起出去玩的人一起玩. 这可能会让他们和一个在好奇之前在公共汽车上没有坐过的人坐在一起. 他们可能会发现他们有共同之处, 就像他们最喜欢的冰淇淋一样简单, 或者他们喜欢甜甜圈, 也可能是他们更喜欢山而不是海滩, 他们可以进行对话, 这又创造了关系.
外围十大菠菜app四年级的时候, 我最喜欢和他们一起做的一项活动是外围十大菠菜app教他们如何用他们拿着的操纵杆说话，他们把它缠绕在一起, 所以最终当它完成的时候, 看起来就像电影里的一样, 老式的电影卷轴, 他们必须一边说话一边转身. 当他们这样做的时候, 另一个人必须倾听, 外围十大菠菜app教他们非语言, 你需要专心, 你需要看着和你说话的人. 你需要表现出兴趣，一旦他们讲完，你就可以提问了. 再说一次，很多都是通过它们的共同点来定义的. 外围十大菠菜app可能会听到一个学生说, “你教会了我如何找到自己的声音, 你教会了我如何用不同的眼光看待事物, 并以不同的方式倾听他人.这对他们在课堂内外都有帮助.
秋天的时候有个小女孩告诉我她在做这个吗, 这教会了她如何勇敢, 她觉得自己不会说话. 可能是两分钟, 这对成年人来说不会太久吧, 但是，仅仅通过把一根织带卷起来，就能教会一个孩子如何勇敢，如何找到自己的声音，这是非常深刻的. 然后当你问这样一群人，“你发现你和你的伴侣有什么共同之处??“他们开始告诉你一些即使是他们也永远不会明白的事情, 你知道, 几乎是强迫的对话, 他们正在学习如何保持安静和倾听. 去关心. 所以整个倾听过程, 关心, 要理解, 学习, 而不是回应, 是外围十大菠菜app在很小的时候就开始教的东西吗.
一个五年级的例子可能是外围十大菠菜app用卡片做的游戏, 他们必须去的地方, 我不知道你们能不能想象那个古老的数字幻灯片, 这是一个小型手持设备, 它有11个数字, 第12个空间是开放的, 然后你要用拇指摆弄这些数字看他能不能把它们按顺序排列. 如果你让四个学生围着桌子, 他们面前有11张牌, 而你要求他们把它们按顺序排列, 你可以教他们如何看待问题. 比如外围十大菠菜app该怎么做? 外围十大菠菜app要从上到下吗? 外围十大菠菜app要对角线吗? 外围十大菠菜app要绕圈吗? 外围十大菠菜app要怎么做呢?
所以对于一个五年级的学生来说要理解他们的观点, 或者他们的观点不是唯一的, 你知道, 他们会回来告诉外围十大菠菜app，这让他们走出了自己的舒适区, 他们真的觉得自己需要成为负责人. 他们正在学习，如果他们不负责, 他们在听，在关注, 能够在这样一个项目上合作, 它使它更有效. 所以外围十大菠菜app教合作要利用每个人的独特技能. 合作就是一起工作，外围十大菠菜app一直在合作. 但是合作实际上教会了他们, 他们每个人都可以使用自己的技能, 他们用自己独特的技能一起完成一项任务. 这有帮助吗??
布伦特:
对，对，对.
安:
这还只是上周的数据.
布伦特:
(笑).
安:
[听不清]四年级的观点. 外围十大菠菜app把观点作为一种观点来教授, 这是一个四个字的定义，每个人都有不同的观点. 所以如果你给他们一个活动，强迫他们通过别人的视角来看待它, 这也会导致同理心. 如果你能设身处地地站在别人的角度去思考, 就像他们一样, 然后他们才真正学会如何活在当下. 再一次，这建立了关系.
我刚才对你们所说的一切，都没有用“领导”这个词. 所以外围十大菠菜app要向他致敬, 外围十大菠菜app喜欢说, “我看到你很好奇, 我看到你很有策略, 我看到你今天有多自觉了.并利用这些时间来教学, 然后把它和他们正在读的社会研究、历史或小说联系起来. 在午餐室，如果有人掉了东西，你要怎么做. 它减少了判断力, 它减少了需要纪律约束的行为, 这真的有助于产生同理心, 理解, 也许最重要的是关心.
布伦特:
是的. 你知道, 你在里面提到的一件事, 显然，外围十大菠菜appBarry-Wehmiller对此有强烈的看法, 倾听的重要性吗. 你能不能多谈一下整合所有这些思想来教授领导力对你的课程有多重要?
安:
绝对. 所以外围十大菠菜app教导说，倾听可能是最主要的领导技能之一. 外围十大菠菜app相信倾听会带来关心，关心会建立关系，信任会建立. 所以外围十大菠菜app有了“外围十大菠菜app的社区倾听”课程, 并在校园里提供了这个机会, 几年前，我接受过培训，成为一名辅导员. 外围十大菠菜app... 天哪，我的门被同事撞了. 我的63位同事都通过了检查, 外围十大菠菜app承诺通过外围十大菠菜app的社区课程让所有有能力的人学习, 但在接下来的两年里，远程学习的挑战肯定是其中的一部分. 但外围十大菠菜app明白，每个人都有领导的能力, 如果你有领导的能力, 你有倾听的能力.
所以要学会倾听, 正如外围十大菠菜app所知，这需要耐心, 领导力发展的一部分就是实践. 所以外围十大菠菜app不能指望一个孩子或一个成年人知道如何倾听，外围十大菠菜app必须教他们如何倾听. 所以如果外围十大菠菜app教他们如何认真倾听, 真正的沉默自己, 真的是他们自己的声音, 这种想法会进入他们的脑海, 然后最终它确实创造了那种理解. 外围十大菠菜app甚至在八年级有一个听力项目, 外围十大菠菜app在哪里写了一本书, 这很成功，也很有趣. 在咨询中，八年级的学生必须学习如何相互采访. 他们问一些愚蠢的问题, 如, “如果你能从卧室的窗户看到什么的话, 会是什么呢??"
如果你和我就这个问题交换意见, 在分享了外围十大菠菜app卧室的景色之后, 然后外围十大菠菜app会了解彼此，也许什么是重要的. 外围十大菠菜app学会了提示, 问更多的问题，包括理解部分和回应部分. 所以外围十大菠菜app真的要求学生尽量不要分享他们自己的故事, 而是倾听说话的人. 这也是拉丁文化的一部分，我给你们举一个不久前发生的很好的例子. 我教一门高级领导力课程, 作为高三第二学期的选修课, [听不清]每天.
在国会大厦发生暴乱之后, 外围十大菠菜app的校长或校长, 给教职员工发了个通知, 鼓励外围十大菠菜app让学生在第二天的课堂上有一些时间来讨论它, 让他们彼此交谈, 跟外围十大菠菜app说话. 我对自己的学生非常着迷, 因为他们想谈谈, 但他们想知道发生了什么, 他们觉得自己有一种情绪需要发泄出来. 但我会引导他们, 我把它叫做护栏之间，并试图让它们保持在一条车道上, 尽量避免猜测和判断, 因为第二天早上这些都是全新的消息. 外围十大菠菜app会问，“你在哪里看到的? 你认为这是为什么?"
或者某人对他们所看到、读到或听到的事情发表了声明, 外围十大菠菜app会谈到, “你从哪里得到这个消息的?, 为什么用洞察力说话很重要?在这种情况下, 辨别力是，这不仅仅是你的观点, 但它确实发生了. 我当然相信，意见是可以发表的. 但是这个特殊的班级，作为一些对话的结果，一些论述. 外围十大菠菜app可以称之为文明的对话，文明的对话，他们学会了如何倾听. 当然，这并不意味着每个人都需要有相同的观点, 事实上, 外围十大菠菜app鼓励人们拥有自己的, 如我所说. 但它确实能让你倾听和学习，倾听和理解，倾听和关心.
我也收到了这些学生相互之间的道歉, 因为他们做出的假设被证明是无效的. 外围十大菠菜app不仅讨论了情境领导力, 但人们会对某个学生的生活方式做出假设, 也许是他们的政治观点, 这并不重要，只要你能与他人分享和学习. 所以外围十大菠菜app在成人层面，通过外围十大菠菜app的社区聆听课程. 在外围十大菠菜app教的课上也有. 实际上，整个社区都致力于倾听的哲学, 外围十大菠菜app也知道，这种哲学的一部分涉及沉默, 正确的? 所以当你有想要分享的东西，想要加入的东西时，沉默是很困难的. 所以学生们要学会让自己安静下来, 看着那些非语言语言，坐下来等待, 这是一个巨大的增长.
如果你能从二年级开始, 外围十大菠菜app已经看到了这些学生的惊人轨迹, 因为他们知道这能创造关怀, 他们知道这能让关系蓬勃发展, 这并不是说外围十大菠菜app在这方面一直都很成功. 但外围十大菠菜app甚至让外围十大菠菜app的学生回家, 并领导外围十大菠菜app可能在学校和他们的家人一起领导的同样的倡议. 也许整个餐桌上的动态可以改变, 这是一个学生或孩子告诉父母的结果, 或者问他们的父母, 去听他们做过的事, 然后依次分享他们自己的观点.
布伦特:
你知道, 我对你参与“外围十大菠菜app的社区倾听”很好奇, 你已经见过所有的极端了. 你可能会认为教孩子如何倾听会更加困难, 因为大多数人认为孩子就是孩子, 你知道, 他们的孩子, 他们想玩, 他们很容易分心, 但是你认为教孩子听更容易还是教成人听更容易?
安:
我认为两者兼而有之，我认为每个群体可能都有自己的挑战. 所以我想到当外围十大菠菜app教一个三年级学生自我意识的时候, 我给一个三年级的学生看了一张照片，上面是一个手里拿着手机的成年人, 他们往下看, 那个房间里的每个孩子都能在手机上讲一个关于他们父母的故事, 无论是在杂货店排队, 无论是他们的父母在家工作, 无论是坐在餐桌旁还是在餐厅里, 他们意识到，很多时候，成年人都被手机分散了注意力, 通常这些孩子都没有. 所以他们可以告诉外围十大菠菜app，他们有时会试图让父母倾听, 或者找个大人来听. 现在甚至还有密码, “如果我在妈妈打电话的时候碰了她的胳膊, 她知道我真的需要她.或者，“我正在学习耐心等待。."
所以当外围十大菠菜app在低年级教授听力时，我认为孩子们的挑战是摇摆不定的. 他们喜欢摇摆，但他们也喜欢分享，他们喜欢分享那些顿悟时刻. 所以当你提供一个有趣的活动时, 然后你允许他们分享他们的学习成果, 他们意识到他们刚刚所做的倾听, 让他们分享，然后联系, 挑战在于他们的年龄, 正确的? 因此，外围十大菠菜app必须确保每一项举措都是适合发展的. 虽然外围十大菠菜app可能会给他们一点压力, 外围十大菠菜app试图创造一个环境，让外围十大菠菜app知道他们在学习，在成长, 这种增长非常重要. 我认为通过OCL和教成年人倾听, 外围十大菠菜app所做的, 如果作为成年人, 回想起来，外围十大菠菜app意识到外围十大菠菜app可能不是一个好的倾听者, 它提供了改变和成长的机会. 外围十大菠菜app知道这门课程增进了人际关系、婚姻、家庭和职业.
外围十大菠菜app从参与者那里听到的一些关于倾听的事情是, 只是因为上了这门课, 外围十大菠菜app的家长会已经改变了. 所以我班上的成年人可能会学会不同的倾听方式，并提高他们的听力技能. 特别是外围十大菠菜app的低年级教师回来了, 说家长会的基金会完全改变了, 而不是做大部分的谈话和潜在的防御, 现在是父母在说话，伙伴关系又恢复了. 外围十大菠菜app班上有成年人回来这么说, 这几乎是他们接受过的最好的包容性培训, 因为通过倾听, 它表明了每个人都有归属感.
外围十大菠菜app也有成年人说，他们现在感觉与拉丁社区的联系更紧密了, 他们从这些参与者那里听到的. 虽然它可能涉及到保密[听不清]，在哪里说, 这些关系将继续得到培养. 我认为和成年人一起倾听的其他一些更深刻的结果是具有挑战性的, 学习这种冲突真的可以被颠倒成一种对话吗. 即使是和同事，也可以修复和治愈一段关系. 所以我认为对你的问题更具体的回答是, 对孩子的挑战是让他们去做吗. 因为它们会扭动，而且喜欢说话, 但是外围十大菠菜app教他们这些, 谈话是有一席之地的, 倾听是有一席之地的.
我认为外围十大菠菜app从成年人身上学到的是，这是一种非常具有变革性的技能, 他们认识到他们想要改变的不良行为或不良行为或过去的行为, 这给了他们一个倾听的新起点, 不仅仅是在工作中, 但在家里. 这就是社区的意义所在, 外围十大菠菜app知道外围十大菠菜app有外围十大菠菜app在这里教授的技能, 但外围十大菠菜app希望它们能渗透到校园之外. 外围十大菠菜app想把这个带回家.
布伦特:
你们在做的这些事, 你实施了那么多课程, 你如何衡量它的成功? 因为有些东西似乎是无形的, 这很难量化, 那么你如何衡量你向学生教授领导力的成功呢?
安:
我喜欢这个问题. 因此，领导力很难衡量, 以及基于经验数据的度量, 如果你愿意的话，行为真的很难量化. 外围十大菠菜app正在研究如何做到这一点. 如果外围十大菠菜app知道通过尊重自己和自我意识, 你开始认识到自己的思维和行为模式, 外围十大菠菜app努力教导和鼓励的不仅仅是文明, 但是同理心和包容. 外围十大菠菜app也知道，外围十大菠菜app正在努力外围十大菠菜app的学生, 不仅仅是学术课堂, 也向他们的世界延伸. 为了合作，外围十大菠菜app开始通过行为来衡量它. 外围十大菠菜app可以看看二年级的班级, 谁一直在实践什么是负责任, 老师可能会意识到学生们不再把东西留在家里了.
他们不会把桌子上的东西弄丢, 当他们走过走廊的时候, 他们被要求保持安静，这样其他老师才能把门打开, 当他们认识到这是负责任的行为时，就会有一个进步, 因此你知道这是领导力. 当外围十大菠菜app开始与人交往, 或者学生包括其他学生，他们可能不会再在操场上或午餐桌上. 当外围十大菠菜app看到他们对大人的反应, 再一次。, 与好奇心, 或者这两者都很奇怪, 外围十大菠菜app取这些属性，然后开始说, “通过外围十大菠菜app试图教授的东西，外围十大菠菜app是否看到了积极的变化和差异?“如果外围十大菠菜app教他们有自我意识, 这是, 就像我之前说的, 我认为优秀的领导力就植根于此, 然后外围十大菠菜app开始关注他们是否能承认自己的错误, 他们是否也拥有自己的成功.
什么对他们来说变得重要? 如果他们扶着一扇门，他们能在背后默默祝贺自己吗? 或者他们问是否有人需要帮助? 或者他们带另一个学生去看护士? 不同的行为. 随着学生年龄的增长, 当外围十大菠菜app看到外围十大菠菜app是如何构建这些属性的, 外围十大菠菜app开始关注他们对彼此的反应. 如果我有一群七年级或八年级的学生参加外围十大菠菜app的挑战课程, 随着时间的推移，外围十大菠菜app可能会了解到他们是否具有创新性或战略性, 或者他们是否注意到别人的观点, 外围十大菠菜app可能会开始注意到，他们不会把自己的观点凌驾于他人之上, 他们可能会提出这个问题, “有人有别的主意吗??"
他们可能会说，“我有个主意，但我要等别人先说?.“他们可能会祝贺另一个学生想出了真正与众不同的东西. 等他们上高中的时候, 外围十大菠菜app可以通过他们走出自己的舒适区来观察他们的行为, 他们可能会参加野外课程. 他们可能会创建一个合作组织，他们可能会根据自己的激情成立一个俱乐部. 在过去的几年里，外围十大菠菜app一直让高年级学生领导外围十大菠菜app所有学校的服务学习活动. 你知道, 外围十大菠菜app自己做要容易得多, 但外围十大菠菜app相信，在外围十大菠菜app的校园里，成年人所做的事情，没有一件是学生可以完成的.
所以当他们在高中的时候，真的是学生的声音和注意力, 如果外围十大菠菜app观察它的发展轨迹，外围十大菠菜app会发现它正在改善. 由外围十大菠菜app来衡量, 说, 你知道, 因为外围十大菠菜app和学生之间的关系, 外围十大菠菜app真正看到的是一个特定的孩子从同情的角度选择行为，而不是判断的角度, 然后外围十大菠菜app意识到外围十大菠菜app正在产生影响. 但外围十大菠菜app也知道这个必须要回家, 所以家长和学校的合作对外围十大菠菜app来说非常重要. 这已经成为了学校的哲学.
布伦特:
你之前谈了很多关于外围十大菠菜app的社区倾听, 这显然能把你和巴里·维米勒联系起来, 因为这是鲍勃和辛西娅·查普曼的非营利组织, 跟我说说你是怎么认识鲍勃并和他结缘的, 以及外围十大菠菜app最近和你们的关系?
安:
《外围十大菠菜app》出版, 外围十大菠菜app中有几个人读过它, 见过, 听说过鲍勃, 外围十大菠菜app有一个非常了不起的时刻，外围十大菠菜app意识到他的一些孙子孙女正在这里上学. 外围十大菠菜app简直不敢相信. 我的意思是，外围十大菠菜app爱他住在这里的家人，他的孩子也有住在这里的家人. 但外围十大菠菜app是通过开发办公室邀请的, 鲍勃下来接外围十大菠菜app, 跟外围十大菠菜app谈谈, 谈谈他的书, 谈谈他的领导哲学. 这是一次非常重要但短暂的访问. 外围十大菠菜app知道外围十大菠菜app需要了解更多, 外围十大菠菜app知道外围十大菠菜app与他的理念和信息是一致的, 对外围十大菠菜app来说，这是一个接受指导和学习的好地方. 所以外围十大菠菜app认识到，外围十大菠菜app的社区倾听是在那时通过教堂提供的.
所以我去上了这门课，和其他人一样，它改变了我的生活. 然后外围十大菠菜app的前任校长Arch Macintosh和我来到St. 路易，外围十大菠菜app拍了《像领袖一样激励. 但与此同时, 我被训练成为一名促进者, 教授是当时教授这门课的人, 外围十大菠菜app学校做出了承诺，外围十大菠菜app将在校园内教授这门课，并允许外围十大菠菜app的教职员工, 让外围十大菠菜app的成人社区尽可能地参与进来. 值得注意的是，申请人数总是比我能容纳的人数多, 外围十大菠菜app知道保持这些数字合理是非常重要的. 于是外围十大菠菜app开始了这个承诺，并和鲍勃一起沿着这条路走下去. 然后我想, 这是我在过去几年里取得的最有意义的成果之一, 外围十大菠菜app开始关注外围十大菠菜app的社区聆听课程, 认识到有一种方法可以将其注入到教育中, 它不仅仅是为制造工厂或公司设计的.
它并不一定是为陌生人进入社区设施学习而设计的, 它可以被改编成像外围十大菠菜app这样的学校，用一些故事来呈现, 有些角色扮演更像是一个教育机构. 同时, 鲍勃肩负着改变教育观的伟大使命, 以及它的样子以及教育对外围十大菠菜app世界的治愈力量. 他在Barry-Wehmiller的教育部门工作, 还有其他很多人, 他经常谈论[听不清], 而上层, 大学教育工作者. 我认为同样重要的是，这种教育整个孩子的理念不能只存在于课堂和校园里, 它必须得到董事会的认可.
这样鲍勃就能见到外围十大菠菜app的董事会主席了, 丹尼·奥莱里，她眼睛都没眨一下. 当然，这也是外围十大菠菜app董事会所信奉的理念. 所以要得到董事会的支持或认可, 知道外围十大菠菜app的教职员工相信这个信息, 这是外围十大菠菜app学生住的地方, 每一天, 这也是外围十大菠菜app学校的校友需要了解的. 外围十大菠菜app的家庭是这一旅程的一部分, 事实并非如此, 再一次。, 外围十大菠菜app白天照顾他们的学生或孩子时，他们就会孤立地生活, 但这确实是一种伙伴关系，一种与这种哲学的关系. 这是外围十大菠菜app和鲍勃建立的关系的一部分, 这让外围十大菠菜app看到了一个事实那就是不需要等到高等教育, 这一切都可能发生在更低的年龄水平.
我从OCL中为年轻的学生创建了一些课程, 从低年级开始. 很多我之前描述过的活动, 倾听和解决冲突在哪, 甚至了解你自己的沟通风格, 理解[听不清]是什么样的. 那你是怎么听到别人说话的? 你是怎么听的?? 你是如何出现在这个世界上的，你又是如何与人交流的? 所有这些课程都可以被分解成更简单、更适合年龄的课程. 所以外围十大菠菜app继续和鲍勃在这个方向上合作, 正如外围十大菠菜app所做的, 通过关爱改变世界的理念, 教育一个完整的孩子是外围十大菠菜app所主张的, 外围十大菠菜app觉得外围十大菠菜app每天都在这样做, 努力将健康、关怀、倾听和领导力与外围十大菠菜app的学术相匹配.
所以这种与Barry-Wehmiller和Bob的希望的一致就变得非常明显了. 因此，外围十大菠菜app一直在与鲍勃和团队的许多成员合作, 确保外围十大菠菜app尽可能广泛地传播这一信息, 这样其他教育机构就会知道这个信息很简单, 承诺是它所需要的. 这就像学校里对其他事情的承诺一样, 一旦你做到了，它就变得容易了, 这变成了习惯. 它成为语言文化的一部分，成为一个机构的信仰. 所以, 而鲍勃会整天告诉你，他和拉丁语的关系不是因为他的孙子, 外围十大菠菜app当然希望作为一个机构让他为他们在这里感到骄傲, 因为这是, 这就是外围十大菠菜app的教育方式. 外围十大菠菜app知道教育不只是发生在教室里, 和人际关系是夏洛特拉丁学校的基础. 学生对学生，学生对老师，然后学生和老师对社会.
所以我认为外围十大菠菜app的信念和理念是一致的, 外围十大菠菜app已经准备好进入其他学校，远远超出夏洛特拉丁学院. 鲍勃将在索引会议上发言, 哪一个是独立学校交换, 我想大概有200到300名来自全国独立学校的校长和首席财务官. 鲍勃这次演讲的主旨是教育如何治愈世界. 这就是他想要传达的信息, 其中很大一部分将通过外围十大菠菜app在拉丁语课上所做的工作来完成, 再一次。, 所有年级. 但教育如何能拯救世界, 这是外围十大菠菜app所相信的, 因为正如我之前提到的, 外围十大菠菜app相信教育一个完整的孩子, 这种教育是为了让他们走出去，过有意义和目标的生活，为他人服务.
所以如果这就是他的哲学，这就是他要讲的，那么真正的目标... 外围十大菠菜app想要做的是能够传达这一点, 如果你愿意作为教育者和外围十大菠菜app一起踏上这段旅程, 外围十大菠菜app可以告诉你怎么做, 外围十大菠菜app在夏洛特拉丁可以作为一个灯塔来展示这是什么样子的, 它是如何工作的, 就像我之前说的, 其实没那么难. 这是外围十大菠菜app交流的方式，这是外围十大菠菜app关心的方式，这是外围十大菠菜app激励的方式，这是外围十大菠菜app真正的生活方式.